Bildungsmonitoring

Das Aktionsfeld Bildungsmonitoring informiert mit Daten und Fakten über das Bildungssystem in einer Kommune. Durch Beobachtung, Analyse und Berichterstattung soll kontinuierlich die Qualität und Entwicklung im Bildungsgeschehen dargestellt werden. Die bildungsrelevanten Daten beschreiben aktuelle Zustände und verdeutlichen Entwicklungen im Zeitverlauf. Gleichzeitig sind sie wichtige Grundlage für eine Bildungsplanung, die bedarfsgerecht auf Veränderungen und Entwicklungen ausgerichtet ist. Damit liefert das Bildungsmonitoring wesentliche Informationen für bildungspolitische Entscheidungen.

Kölner Bildungsbericht

Ein wesentliches Produkt des Bildungsmonitorings ist der erste Kölner Bildungsbericht. Dieser Bericht untersucht das Bildungsgeschehen vom frühkindlichen Bildungsbereich bis hin zur Weiterbildung im Erwachsenenalter. Hierbei wird anhand von bildungsbezogenen Fragestellungen eine problemorientierte Berichtsstruktur entwickelt. Ziel ist es, auf der Basis zentraler Indikatoren mit hoher Aussagekraft Entwicklungen und Handlungsbedarfe in den einzelnen Bildungsbereichen aufzuzeigen.

Der Bildungsbericht bietet Politik, Verwaltung, Bildungsakteuren sowie Bürgerinnen und Bürgern datengestützte Informationen über Prozesse und Ergebnisse des Kölner Bildungsgeschehens. Als Diagnoseinstrument verdeutlicht er Besonderheiten, Bedürfnisse und Problemlagen im Bildungswesen und zeigt Handlungsnotwendigkeiten auf. Zudem ist der Bildungsbericht als wichtige Informationsgrundlage bedeutend für Zieldiskussionen und Steuerungsmaßnahmen für alle betroffenen Planungs- und Entscheidungsebenen. Damit trägt das Kölner Bildungsmonitoring wesentlich zur Sicherung und Qualitätsentwicklung der Bildung in Köln bei.

Der Kölner Bildungsbericht 2012 zum Herunterladen in der rechten Spalte unter Materialien.

Einzel- und Teilberichte:

• Gemeinsame Erarbeitung und Weiterentwicklung des Ausbildungsmonitoring Köln 2010 mit dem Amt für Stadtentwicklung und Statistik, dem Amt für Wirtschaftsförderung und der Integrierten Jugendhilfe- und Schulentwicklungsplanung. Im Rahmen des Schwerpunktthemas "Migration und Übergänge" erfolgte eine vertiefte Analyse des Übergangsgeschehens von Schule in Beruf mit besonderem Fokus auf Menschen mit Migrationshintergrund beziehungsweise mit ausländischem Pass.
• Sprachstandsfeststellung zwei Jahre vor der Einschulung - Ergebnisse 2009 und 2010 in Köln. Der Bericht beschreibt die Hintergründe der Sprachstandserhebung Delfin 4 und den für 2009 und 2010 ermittelten Bedarf an Sprachförderung in deutscher Sprache bei 4-jährigen Kindern in Köln. Er wurde in enger Kooperation mit der Integrierten Jugendhilfe- und Schulentwicklungsplanung und dem Amt für Stadtentwicklung und Statistik erstellt.