Lehren und Lernen für die Zukunft

Lehrerfortbildung nach dem Konzept "Lehren und Lernen für die Zukunft"

Im gemeinsamen Projekt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung mit der Bertelsmann Stiftung "Schule & Co." (1997 - 2002) und dem Nachfolgeprojekt "Selbstständige Schule" (bis 2008) wurde ein Konzept entwickelt, wie Lehrkräfte einer Schule systematisch und miteinander abgestimmt die für die Kernkompetenz "Lebenslanges Lernen" notwendige Lernkompetenz bei ihren Schülerinnen und Schülern aufbauen und zum selbst gesteuerten Lernen (SegeL) entwickeln können.

Für diese überfachlich ansetzende, systematische Unterrichtsentwicklung, bekannt als Konzept "Lehren und Lernen für die Zukunft", sind für die Lehrerfortbildung in den Schulstufen bzw. Schulformen Grundschule, Sekundarstufe I/II und Berufskolleg durch das Dezernat 46 der Bezirksregierung Köln Moderatorinnen und Moderatoren bzw. Trainerinnen und Trainer für Unterrichtsentwicklung ausgebildet worden.

Diese können über das Kompetenzteam Köln oder das Regionale Bildungsbüro angefragt werden.

Sie führen mit dem ganzen Kollegium oder mit Teilkollegien (z. B. Jahrgangs- oder Doppeljahrgangsstufen) schulinterne Fortbildungen durch

• zur Vermittlung von individuellen und kooperativen Lern- und Arbeitstechniken an die Schülerinnen und Schüler
• zur Integration und Anwendung ("Pflege") dieser Lern- und Arbeitstechniken im Unterricht aller Fächer
• zur Förderung des selbst gesteuerten Lernens in offenen Unterrichtsformen, Projekten oder Lernsituationen
• zum Einsatz schüleraktivierender Methoden und zur Förderung des individualisierten Lernens
• zur Veränderung der Lehrerrolle vom Anleiter zum Lernwegbegleiter
• zur Beobachtung und Bewertung von Lernprozessen
• zur Erstellung von schulinternen Methodencurricula.

Entscheidung des Kollegiums und schulische Steuergruppen

Die Erfahrungen in Schulen und die wissenschaftliche Begleitforschung der beiden Projekte haben gezeigt, dass

• es für den Fortbildungs- und den nachfolgenden Implementationsprozess förderlich ist, wenn sich das Kollegium oder Teilkollegium mit mind. einer 2/3-Mehrheit für diese Fortbildung entscheidet und
• systematische und nachhaltige Unterrichtsentwicklung geplant, begleitet und evaluiert werden muss. Von daher ist die Fortbildung zur systematischen Unterrichtsentwicklung mit der Einrichtung von schulischen Steuergruppen verknüpft und sollte bei der Planung der Fortbildung mit berücksichtigt werden.
  
  Die Namen und Schulformen der Moderatorinnen und Moderatoren für Unterrichtsentwicklung im Kompetenzteam Köln und das Konzept "Lehren und Lernen für die Zukunft" stehen unter den Materialien zum download zur Verfügung.